山东城市建设职院创新教学“四化” 研磨思政“金课”

山东省教育厅（省委教育工委）

发布日期： 2020- 11- 11 14: 55 

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近年来，山东城市建设职业学院坚守立德树人初心，深刻把握思政课教学改革创新时代要求，创新教学“四化”，研磨思政“金课”，取得良好育人成效。

一、教学团队结构化，搭建思政育人共同体

学院聚焦思政课教师整体能力提升，补齐短板，凝聚合力，激发教师活力，多维度打造高水平结构化教学团队。

一是优化校内思政课教师队伍结构，打造“主导教师+骨干教师+合格教师+新任教师”的“四级”专业发展学科团队。二是优化校内“三全育人”教师队伍结构，打造“思政教师+专业教师+党政干部+辅导员+职业班导师”的课程团队。三是优化校外兼职思政课教师结构，打造“党政领导干部+专家学者+优秀企业家+时代楷模+百姓宣讲员+劳模工匠”的思政合作育人团队。

二、教学内容特色化，增强思政教育针对性

学院坚持以国家统编教材为遵循，创新设计教学资源和内容，以身边事、身边人、身边理讲思政课，使其“更易懂、接地气”。

一是融合地域特色。深挖齐鲁文化“富矿”,利用红色资源开展“寻访红色印记”活动；利用“五三惨案”、济南战役等，开展爱国主义教育。二是融合行业特色。组织师生开展“建筑行业企业文化”等实践教学活动。三是融合专业特色。汲取建筑类专业中蕴含的思政元素，编写《鲁班文化》教材读本，独立开设课程，培养德技并修的新时代善建者。四是融合校本特色。开设“移动思政课堂”，依托书画作品开展“众志成城，同心战疫”专题教学，提升思政课吸引力。

三、教学方法模块化，提升课堂教学实效性

学院立足产教深度融合、校企紧密合作，凝聚政行研企校多方合力，创新模块化教学法，提升课程实效性。

一是开展人才需求调研，了解企业对毕业生思想政治素质、职业精神要求，修订课程标准。二是重构思政内容模块，将思政理论教学整合为政治、思想、道德、法律、职业、创新六大模块，实践教学整合为时代担当、文化浸润、职业素养、课程思政四大模块。

四、教学实践体验化，提高思政课程渗透力

贯彻理论联系实际原则，探索形成“１＋Ｘ”体验化实践教学模式，使学生做到真学真懂真信真用。指搭建互联网交流平台。推出易班平台思政专属空间、打造数字马院超星学习通教学软件平台、开通城建马院微信公众号。Ｘ指综合运用多种体验法。在五三惨案纪念馆、历城革命烈士纪念馆等开展现场教学，前移课堂端口，直观再现真实场景；指导学生编排《蔡公时遇难》情景剧、《五三惨案歌》短视频等，让学生在“沉浸式”“体验式”中上好思政课。

                                            编辑整理：林学军 宋路平